计算机职业能力评价考试是标准参照模式考试。先进、科学的“技能培训和评价认证标准”体系和
题库系统，是考试的理论基础和技术核心。
一、标准命题体系的主要特点：
1、以先进、成熟的计算机信息技术产品为导向，适应现代技术发展和社会人力资源配置需求，体现
技术的先进性和技术实现的相对适应性。
2、以实用软件操作为对象，在国内首创并实践模块化标准设计理论。根据计算机应用程序的不同应
用领域，通过职业功能分析，建立相对独立的考核模块。不同模块内部的技术构成和技能要求完整、合
理，各模块之间的技术构成和技能要求相对平衡。
3、在每个模块标准中可以容纳多个应用程序，分别作为完成某类作业任务的平台或系列，例如在图
形图像处理模块中，既可以有主要用于处理平面图形图像的程序平台，也可以包括用于处理三维图像的
程序平台。每个平台根据掌握的技能难易程度、技能范围等单独分为不同的等级。使每一个模块的标准
都成为具有可扩充性、兼容性的多原主干式树状组合结构。
4、动态稳定地保持标准体系的职业能力评价状态。紧密跟踪计算机信息技术的高速发展和迅速扩
充，同时适应社会应用的广泛性和多层次需求，保持相对稳定，使标准体系始终处于优选渐进式的良性
反馈性回应机制中。
二、能力培训和考试标准的结构和主要内容：
1、根据计算机应用程序的使用领域特征，目前已制订了办公软件应用操作员、图形图像处理制作员
等30多个模块的标准。
2、每个标准的内容由定义、适用对象、相应等级、培训期限、技能标准、评价认证要求和评价认证
内容七部分组成。其中，“定义”和“适用对象”概括了本模块标准要求完成的工作技能范畴和接受评
价认证考核的此类工作技能人员；“相应等级”明确了本模块标准设立的级别，通过各级别评价认证需
要掌握的相应技能，“培训期限”提供了在掌握计算机基础（相当于初中毕业计算机应用能力）的前提
下，通过相应等级评价认证考核所需的短期强化培训时间；“技能标准”以抽象的条目表述方式列出了
各级别评价认证考核的知识要求和技能要求；“评价认证要求”规定了申报条件、考评员构成、评价认
证方式与评价认证时间；“评价认证内容”按不同平台（系列）和等级详细说明了需要掌握的知识和技
能点。
三、命题的组织与题库的使用：
1、
制定考试大纲：考试大纲是实现标准可操作性考核的具体细化，也是培训授课的知识和技能的
具体依据。考试大纲将需要掌握的知识和技能以考核类别考核点的形式分为若干个测评单元和测评项
（题目）
2、
制作考试题库：依据标准和考试大纲，命题组选取适宜的作业素材，提出操作要求，制作参照
样文。完整的题库由两部分组成：一是书籍文字部分的《试题汇编》，包括操作要求和样文，二是电子
信息部分的考试作业素材，安装在各考试站的考试用计算机中，供考生考试时调用操作。
3、编制考务文件：根据考试题库对考试的设备、程序、判分等考务方面的要求，逐一编制出与每个
题库配套使用的《考试站技术指导》、《考评员技术指导》、《考生须知》、《评分标准》等各种考务
文件，分别供考试站、考评员和考生在考试活动中使用。
4、题库的使用。由评价中心发布与管理，各考试站是题库的使用机构，全省使用统一的题库进行考
试。
